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本報(bào)記者  周冉冉

“今天我來包餃子，你看，這是我包的。”小庭浩一伸手，一只圓滾滾的白面餃子躺在手心里。孩子們?nèi)迦藝梢蛔溃械哪笃ぃ械娜嗝妫械奶铕W……不多時(shí)，十幾個(gè)歪歪扭扭的小餃子站成排，孩子們成就感滿滿。

另一張桌子上，孩子家長和社工們手里忙個(gè)不停。“我們得快點(diǎn)包，馬上中午了，孩子們包的可能不夠吃。”一位社工笑著說。

小庭浩參加的活動(dòng)，就是山東省濟(jì)南市歷下區(qū)民政局未成年人救助保護(hù)中心組織的兒童冬令營。春節(jié)前后，兒童冬令營分兩期舉辦，每期均有30名6歲—13歲的兒童報(bào)名參加。他們中，有三分之一是困境兒童。

兒童冬令營以“作業(yè)輔導(dǎo)＋主題活動(dòng)”為主線，由社工帶領(lǐng)兒童玩轉(zhuǎn)年俗、探尋奇趣，通過讀書分享、集中觀影、趣味手工、公益市集、成長小組，讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。

“今年，我們已經(jīng)是第三年組織兒童冬令營活動(dòng)。每次活動(dòng)，我們都會(huì)組織轄區(qū)內(nèi)的困境兒童參加，但他們和其他兒童是在一起活動(dòng)的。我們不做區(qū)分，避免把孩子們特殊化、標(biāo)簽化，讓他們同樣享受到快樂童年。”區(qū)未保中心社工李鵬介紹道，“特別是課程設(shè)置上，由于很多困境兒童的家長沒有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，為此我們設(shè)置了作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助困境兒童在學(xué)業(yè)上有所收獲。”

“這是我畫的畫，名字是喜上眉梢。”小墨涵驕傲地捧著自己畫的鉛筆畫，在他身后，各種折紙花朵、手繪賀卡、黏土娃娃、春聯(lián)福字，皆出自參加活動(dòng)的小朋友之手。“去年夏天，我也參加了夏令營，當(dāng)時(shí)還帶我們出去參加公益活動(dòng)，參觀了水凈化工廠。我覺得做公益很有意義，能幫到更多的人！”

歷下區(qū)共有133名困境兒童，區(qū)未保中心為他們建立了一人一檔的服務(wù)檔案，運(yùn)用社工專業(yè)的個(gè)案管理方法，對兒童需求及面臨的困境問題，開展了精準(zhǔn)評估和介入，共開展持續(xù)性個(gè)案管理服務(wù)195人次。

活動(dòng)大廳里，一面花花綠綠的“福袋墻”吸引了記者的注意力。“不少困境兒童因?yàn)榧彝ピ颍辉敢馀c同齡人、家人溝通，我們便設(shè)置了這面‘福袋墻’，把小信封掛在墻上，第一排是老師的，下面都是小朋友的，每天有什么想對他人說的話，都可以寫下來塞在對方的信封里，幫助孩子，特別是困境兒童提升溝通社交能力。”區(qū)未保中心社工李帥介紹道。

服務(wù)過程中，社工們發(fā)現(xiàn)，很多兒童雖然因各種原因陷入困境，但是他們自身有很強(qiáng)的能動(dòng)性，因此開展了社區(qū)兒童協(xié)商議事、兒童創(chuàng)益市集，培養(yǎng)兒童參與能力，并且在參與服務(wù)的過程中，讓兒童意識到他們不僅僅是受助者和被保護(hù)者，也是積極的參與者和建設(shè)者。

（文中兒童均為化名）