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湖南武岡:繪就關(guān)愛兒童的溫暖畫面

時(shí)間: 2024-03-08 09:28   來源:《中國民政》雜志

2023年歲末,湖南省邵陽市武岡市灣頭橋鎮(zhèn)青山村兒童之家,14歲的玲玲在兒童主任張秋姣的帶領(lǐng)下,和村里的孩子一起表演大合唱。5年前,父親因病去世、母親離家出走,使得玲玲不愿跟人交往,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。2021年,“愛心相伴”農(nóng)村留守兒童關(guān)愛項(xiàng)目在青山村開展試點(diǎn),玲玲成為關(guān)愛項(xiàng)目工作對象,漸漸地,她找回了自信,有了開朗的笑聲。

玲玲是武岡關(guān)愛留守兒童的一個(gè)縮影。作為首批全國未成年人保護(hù)示范縣(市),武岡調(diào)動(dòng)全市30個(gè)單位及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),積極引進(jìn)國家能源集團(tuán)公益基金會(huì)、中國社會(huì)福利基金會(huì)芒果V基金、上海何梅公益基金會(huì)、中國宋慶齡基金會(huì)、北京師范大學(xué)中國公益研究院等社會(huì)公益力量,共同護(hù)航未成年人健康成長?!啊異坌南喟椤r(nóng)村留守兒童關(guān)愛項(xiàng)目就是成果之一?!表?xiàng)目負(fù)責(zé)人王群英說,“2023年,我們更加關(guān)注‘提升’二字:一是提升兒童幫扶的精準(zhǔn)度,二是提升兒童身邊人的監(jiān)護(hù)、服務(wù)能力?!?/p>

居住環(huán)境,對于兒童成長有重要影響,但部分留守兒童、特別是困境兒童居所昏暗雜亂、沒有個(gè)人獨(dú)立空間。對此,武岡市在慈善力量的支持下,推出了“寶貝小屋”改造計(jì)劃,通過改善房間環(huán)境,為他們提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。文坪鎮(zhèn)遐富村的小墉,父親、爺爺早逝,母親改嫁,他同奶奶相依為命,12歲的他沒有獨(dú)立空間。2023年初,志愿者走訪調(diào)研后,將他的家納入“寶貝小屋”改造計(jì)劃。通過對家庭內(nèi)閑置房間進(jìn)行修繕、刷新,配備基礎(chǔ)生活用品,小墉終于有了自己的小屋:溫馨的小床、獨(dú)立的衣柜、漂亮的書桌……同時(shí),志愿者上門開展心理疏導(dǎo)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo),小墉不僅學(xué)習(xí)成績提高了,性格也活潑開朗起來。兒童之家開展活動(dòng),他作為隊(duì)長帶領(lǐng)同村孩子一起參加。

精準(zhǔn),不僅體現(xiàn)在類似“寶貝小屋”這樣直擊痛點(diǎn)的幫扶項(xiàng)目,而且體現(xiàn)在工作流程的進(jìn)一步細(xì)化上。武岡市一對一為服務(wù)對象提供生活幫扶、介入干預(yù)、跟蹤輔導(dǎo)、定期走訪,并建立檔案,詳實(shí)記錄服務(wù)方案、過程、效果,為后期開展幫扶活動(dòng)提供參考依據(jù)。

兒童關(guān)愛服務(wù),與兒童主任的素養(yǎng)、活動(dòng)開展的質(zhì)量、監(jiān)護(hù)人的能力密不可分,武岡通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、團(tuán)體輔導(dǎo)、監(jiān)護(hù)人課堂等提升兒童工作者及監(jiān)護(hù)人的能力。

荊竹鎮(zhèn)永光村兒童主任楊明月是個(gè)急性子,最初開展活動(dòng)看到孩子磨蹭,會(huì)扯著嗓子大聲催促,幾次下來,孩子們不愿意參加活動(dòng)了。2023年7月,他參加了“愛心相伴”基層兒童工作者業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。“中國青年政治學(xué)院教授陸士楨講授的《今天我們?nèi)绾巫黾议L》,讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。小時(shí)候我會(huì)因犯錯(cuò)被批評,這種壓抑的情緒會(huì)潛移默化到日常工作生活,影響和孩子的交流。和孩子溝通要平等交流,只有站在孩子的角度去關(guān)愛孩子,才能真正做好一名兒童主任。”

為了提升活動(dòng)質(zhì)量,武岡市建立了“1+1”關(guān)愛服務(wù)模式,組織1個(gè)志愿者和1個(gè)兒童主任,每月開展1~2場兒童關(guān)愛團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),主題包括團(tuán)隊(duì)合作、助人為樂、文化自信、安全自護(hù)等,幫助孩子樹立信心、建立夢想,近6000名兒童因此受益。

在武岡,每個(gè)村組都組建了兒童關(guān)愛微信群,開設(shè)家長成長課堂,5萬多名家長參與。荊竹鎮(zhèn)光榮村有一位家長,與丈夫離異后獨(dú)自撫養(yǎng)女兒小美。11歲的小美性格叛逆,上學(xué)后換了多所學(xué)校。參加家長成長課堂后,這位母親學(xué)習(xí)了科學(xué)的家庭教育理念和方法,還在微信群里向志愿者請教親子溝通技巧?,F(xiàn)在,她和女兒的關(guān)系有了很大改善。

  玲玲找回了笑聲,小墉擁有了一方天地,楊明月成了村里的“孩子王”,小美和媽媽更加親密……他們共同繪就了武岡關(guān)愛兒童的溫暖畫面。
(供稿:湖南省武岡市民政局)