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王冰潔

“小丫姐姐”上門看望“女生加油計劃”受助女童。 ???? 供圖  中國社會福利基金會愛小丫基金

如果把兒童世界比作一個大花園，那女童就是花園里嬌嫩的花朵。

云南省昆明市是一座與花有著不解之緣的城市。日前，記者隨同中國社會福利基金會愛小丫基金工作人員來到昆明，探訪愛小丫基金“女生加油計劃”在云南的執(zhí)行情況，前往受助女童家中走訪，并參加了愛小丫基金一線執(zhí)行人員——“小丫姐姐”的線下培訓(xùn)。

隨著探訪、交流日漸深入，這支成立11年的基金的公益版圖愈發(fā)清晰呈現(xiàn)出來：主要以欠發(fā)達地區(qū)女童的需求為風(fēng)向標，持續(xù)完善項目支持體系，聯(lián)合屬地政府部門、學(xué)校、社會組織等相關(guān)方，從物資發(fā)放、普及知識到啟蒙意識、激發(fā)內(nèi)生力量、關(guān)注身心全面發(fā)展，構(gòu)筑全面賦能困境女童的公益路徑和友好成長環(huán)境。截至2023年12月底，基金累計籌款9500余萬元，全國20個省份的34萬余人次女童受益。

初心

讓困境山區(qū)女童都有一套干凈的內(nèi)衣褲

在探訪行程的第二站 ——昆明市嵩明縣新街明德小學(xué)，收到“小丫包”的女孩們看到包內(nèi)有粉色發(fā)箍后，高興地拿出來戴在了頭上。

“小丫包”在云南已連續(xù)發(fā)放7年，分為姐姐包和妹妹包，妹妹包向1—3年級女生發(fā)放，包內(nèi)有2套內(nèi)衣褲、防潮袋、發(fā)圈、發(fā)箍和生理衛(wèi)生知識漫畫、內(nèi)衣皂等；姐姐包向4—9年級女生發(fā)放，除上述物品外，還增加了衛(wèi)生巾。

愛小丫基金秘書長張茹瑋告訴記者，“小丫包”是愛小丫基金的基礎(chǔ)項目內(nèi)容。2013年，她和幾個朋友到四川省涼山彝族自治州做項目探訪時，發(fā)現(xiàn)當?shù)夭簧倮Ь撑瘺]有穿內(nèi)衣褲，且缺乏自我保護意識。懷著“讓困境山區(qū)女童都有一套干凈的內(nèi)衣褲”的初心，張茹瑋和幾位朋友發(fā)起成立愛小丫基金，給困境山區(qū)女童送去“小丫包”和“小丫課堂”。

最初的“小丫包”是白色帆布包，內(nèi)有2套內(nèi)衣褲和1張四格漫畫。在使用過程中，孩子們反映了一些問題：帆布包只能單肩背，使用起來不方便；白色帆布不耐臟，雨天容易被淋濕。

根據(jù)孩子們的需求，愛小丫基金在2017年、2021年對“小丫包”進行了兩次升級。最新款的“小丫包”使用了粉色和紅色、防水性更好的材料，從單肩背改為了可調(diào)節(jié)包帶長度的斜肩背，包身圖案設(shè)計為時尚活潑的小姑娘，內(nèi)衣褲改用淡粉、淡藍色訂制品，還增加了女孩們喜歡的發(fā)箍、發(fā)圈等。

“小丫包”中增加發(fā)箍和發(fā)圈后，曾有公眾質(zhì)疑：送女孩們必需的內(nèi)衣褲和衛(wèi)生巾就可以了，為什么要送發(fā)箍、發(fā)圈呢？面對質(zhì)疑，愛小丫基金及時作出回應(yīng)：很多孩子提出希望可以收到發(fā)箍、發(fā)圈這類女生日常用品，愛小丫基金尊重所有女孩愛美的權(quán)利。

“我們真正到一線調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，受助者的需求很多時候并不是捐助者認為的樣子。孩子們的需求是不斷變化的，而且有很多獨特的需求，比如陪伴、美的需求等。”張茹瑋說。

此外，愛小丫基金針對緊急災(zāi)害發(fā)生時女性缺乏生理衛(wèi)生和個人清潔用品等情況，發(fā)起實施了“女生應(yīng)急關(guān)愛衛(wèi)生箱”項目，為災(zāi)區(qū)女性送去包含一次性內(nèi)褲、衛(wèi)生巾、消毒濕巾等的收納箱。該項目現(xiàn)已開展多次活動，在全國7個省份建立了備災(zāi)倉庫。

啟蒙

讓每個女童都活出獨一無二的美

“女生加油計劃”以“小丫包”中的物資為載體，為孩子們講授“小丫課堂”。早期的“小丫課堂”僅用幾分鐘時間，介紹基本的生理衛(wèi)生知識，比如內(nèi)衣褲要勤洗勤換等。

隨著時代發(fā)展，女童的基本生活保障更加健全，對基本生理衛(wèi)生用品的需求越來越低，無人傾訴的煩惱和得不到指導(dǎo)的困惑越來越多——“我長得胖，同學(xué)們會不會嘲笑我？”“我想做一名營養(yǎng)師，但未來會找到工作嗎？”此外，這些孩子多為留守兒童，不僅缺乏基本的生理衛(wèi)生知識，還很容易自卑，不懂得如何處理與他人交往中出現(xiàn)的問題。

以女童們的痛點為新的公益起點，愛小丫基金開始全面升級“小丫課堂”，幫助孩子們構(gòu)筑對自我的接納和處理問題的能力，讓每個“小丫”都意識到，要活出屬于自己的美麗。以此為切入點，基金啟動了2.0版本。

“基金始終緊跟時代發(fā)展，敏捷地去調(diào)整、提升公益項目。”張茹瑋說，推動“小丫課堂”不斷完善升級的原動力，正是困境女童所面臨的各種問題和需求。

2017年，“小丫課堂”從原來幾分鐘、無課件的口頭講授，升級為有標準課件、課時為40分鐘的一堂課，并開發(fā)出姐姐版和妹妹版；2021年，“小丫課堂”再次升級課程內(nèi)容；2022年，“小丫課堂”完成全面升級，按照難易程度分為視頻版、講座版和活動版，內(nèi)容包括基礎(chǔ)生理衛(wèi)生知識、基礎(chǔ)心理調(diào)適方法、基本社會交往技巧，引導(dǎo)孩子們做身體的主人、情緒的朋友和多元的女生。

“‘小丫課堂’的底層邏輯是首先讓女童們愛自己，然后引導(dǎo)她們進行心理建設(shè)，最終幫助她們更好地走向社會。” 在“小丫姐姐”培訓(xùn)課現(xiàn)場，愛小丫基金教研總監(jiān)譚雪明告訴記者，“小丫課堂”更多的是在做前置預(yù)防的普及工作，幫助孩子們更好地應(yīng)對成長中可能會遇到的問題。

從更基礎(chǔ)的層面、更深的層次支持困境女童，既是愛小丫基金2.0版的目標指向，也成為基金3.0版的努力方向。

賦能

讓“小丫”們實現(xiàn)身心全面發(fā)展

昆明益行公益社區(qū)發(fā)展服務(wù)中心項目官員許興娟是本次培訓(xùn)班的學(xué)員，她自2018年開始負責(zé)執(zhí)行愛小丫基金在云南的一系列項目，是一位資深的“小丫姐姐”。除了執(zhí)行“女生加油計劃”外，她還負責(zé)執(zhí)行“女生扶持計劃”和“女生未來賦能計劃”。

了解到很多女童的問題是因為缺少父母陪伴、在原生家庭中沒有得到足夠支持后，2017年，愛小丫基金發(fā)起實施“女生扶持計劃”，對困境初中女童進行一對一幫扶。同時，對特困女童做深度個案陪伴，提供衛(wèi)生知識普及、心理疏導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)。

2021年，愛小丫基金與北京師范大學(xué)聯(lián)合開展調(diào)研，問及女童們對未來的規(guī)劃時，很多孩子的答案都是“多賺錢”。

這一調(diào)研結(jié)果最終促成了“女生未來賦能計劃”的產(chǎn)生。激發(fā)“小丫”們的內(nèi)生動力，為她們提供職業(yè)啟蒙教育，成為該項目的核心內(nèi)容。

“這個項目希望讓‘小丫’們更多地去思考并幫助她們解決‘我想過什么樣的人生’‘我敢不敢去追求想要的人生’等問題。”張茹瑋說。

“小丫姐姐”是伴隨著愛小丫基金共同成長的一個重要人群。她們既是項目的落地執(zhí)行者，又是“小丫”們的“貼心姐姐”，還是聯(lián)動學(xué)校、社區(qū)等力量關(guān)愛困境女童的“連心橋”。“小丫姐姐”能力的高低，在很大程度上決定著受助女童的獲得感。

為了賦能“小丫姐姐”，愛小丫基金每年在全國范圍內(nèi)開展5次左右的“線上+線下”培訓(xùn)。從2022年開始，基金每年對“小丫姐姐”進行線下深度督導(dǎo)，全程跟進項目執(zhí)行并給予有針對性的指導(dǎo)。

“線下培訓(xùn)效果更好，但成本太高，我們面臨著募款方面的困難。”張茹瑋坦言，“小丫姐姐”培訓(xùn)工作并沒有得到公眾廣泛認可，募款額并不理想。愛小丫基金積極尋求愛心企業(yè)支持，鏈接媒體資源，并邀請知名博主做探訪傳播，讓捐贈企業(yè)和公眾深入了解困境女童現(xiàn)狀和“小丫姐姐”的重要性。

此外，愛小丫基金還在貴州、云南發(fā)起了“小丫的茶園”和“小丫的咖啡園”項目，吸引“小丫”父母回鄉(xiāng)就業(yè)，幫助“小丫”家庭創(chuàng)益增收，為“小丫”們營造健康成長的家庭環(huán)境。

張茹瑋談到，無論是賦能“小丫姐姐”，還是賦能“小丫”的家長，基金關(guān)注的都是“陪伴的力量”，希望通過賦能困境女童的重要相關(guān)方，幫助她們實現(xiàn)身心全面發(fā)展。

“愛小丫會一直奔跑，讓困境女童看到更多未來可能性。”張茹瑋說。