編者按 2016年，民政部等9部門聯合印發《關于推行節地生態安葬的指導意見》指出，要充分依托現有殯葬設施資源，建設一批生命文化教育基地，打造優秀殯葬文化傳承平臺。2018年，民政部等16部門又印發《關于進一步推動殯葬改革促進殯葬事業發展的指導意見》，提出進一步弘揚尊重生命、孝老敬親、厚養薄葬、慎終追遠、天人合一等思想文化，崇尚社會公德、家庭美德，培育現代殯葬新理念新風尚。近年來，各地利用殯葬服務設施等場所，積極探索生命文化教育新實踐，涌現出一批生命文化教育“排頭兵”。本刊選取了幾個有地方特色的經驗，以期為殯葬行業同仁提供學習借鑒。 隨時隨地感觸生命教育之光 本報記者 儲慧靜 打開寧國市廉政網，點擊“寧國生命文化教育館”，看著全景復原展示實體場館、聽著細致的語音講解，記者在數字化展館里沉浸式體驗了一次生命教育之旅。跟隨指示箭頭點擊鼠標，隨即進入序廳，展廳正中生命主題墻“生命能量柱”中的“生命”二字由筆畫分層疊加組合而成，象征著生命是由不同階段組成。現實中，人們必須站在適合的高度和方位才能看清“生命”二字，也意味著個人生命也需要找到適合自己的發展道路…… 從服務特定群體到服務公眾 作為安徽省首家生命文化教育館，寧國生命文化教育館2021年12月建成并對外免費開放，該館位于寧國市殯儀館，展廳面積360平方米，展館布展共投入資金150萬元，通過聲光電、平面展示等載體，分為探究生本意蘊、克服生命困頓、促進生命成熟、提升生命能量、實現生死觀照、鞏固生命根基6個單元。2023年3月，該館突破時間與空間上的限制，在實體館的基礎上又推出了數字化網上展館。 在寧國市殯儀館館長、寧國生命文化教育館負責人楊巍看來，生命文化教育館的建成，使殯葬服務機構實現了從服務特定群體到服務公眾的轉變。“讓受眾立足于生命的‘終點’（殯儀館）來看人生的‘中點’，悟‘死’而得‘生’，從關注個體的自然生命到思考充盈精神生命，最終升華為構建健康人生、豐富社會生命的過程。”憑借26年扎根殯葬一線的工作經歷，楊巍感悟到做好殯葬工作更需要生命文化教育的加持：一方面，殯儀館作為特定治喪場所，有責任弘揚優秀傳統文化，傳遞“優生、優逝”觀念，引導群眾正確對待生命和死亡，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀；另一方面，殯葬職工必須樹立正確的生死觀和職業道德觀，將生命文化理念滲透到服務中，感悟職業價值、提升職業自豪感，提高群眾滿意度，促進社會文明進步。 確立“生—終—傳”內容主線 考慮到面向社會大眾，該館編排了以生命必經過程——善生、善終、善傳為主線的敘事性內容，既有科學解釋、哲學探討，也有名人故事、文化傳統等，啟發公眾對生命價值和意義的深入思考。 “善生”分探究生本意蘊、克服生命困頓、促進生命成熟、提升生命能量4個板塊，從生命的起源說起，在克服挫折的過程中超越生命困頓，逐漸建立起充滿愛的生命關系，發揚孝親敬老等家庭美德，培養積極健康的生活習慣，讓身、心、靈各方面趨于美好，開啟更加光輝絢麗的人生。“善終”部分既有臨終關懷知識普及，又有對喪親者的科學心理輔導，還有遺體器官捐獻、殯葬改革相關政策的介紹，引導參觀者自我追問生命的意義，尋找和建立正確的生死觀。“善傳”是生命的傳承階段，在慎終追遠、民德歸厚的中華民族優秀傳統中汲取力量，在寧國歷史名人的故事中體悟如何拓展有限生命的寬度、提升生命的高度。 楊巍介紹，特別是在廉潔從政、防腐拒變教育方面，其縱向角度探討了生命個體從出生到死亡整個過程，包括生存與生活、成長與發展、本性與價值等方面，可預防和抑制腐敗的發生；橫向角度涉及人與人、人與自然、人與社會等各個方面，指出腐敗的極端危害，激發受眾主動扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，筑牢“不敢腐、不能腐、不想腐”的思想防線。 在沉浸式體驗中收獲感悟 “生命文化教育館建立后，我們有不少職工都希望可以帶著孩子、家人前來參觀，這體現了對生命文化的向往。生命文化與慈孝文化、殯葬文化緊密相連，對生命文化的重視能讓我們在今后提供更暖心的服務，及時為逝者家屬排解悲傷情緒。”寧國市殯儀館職工、生命文化教育館解說員鳳醒，在一遍一遍地解說中對殯葬工作、生命文化教育有了更深刻的認識。 自生命文化教育館開館以來，除社會團體和行業單位預約外，還在清明節等傳統祭掃節點免費向公眾開放，年接待1000余人次，網上展館瀏覽量2000余次。參觀者紛紛表示—— “意料之外，改變了自己對殯儀館服務內容、服務對象的傳統刻板印象和認知。” “沒想到在殯儀館里接受生命文化教育也能很溫暖。心理和生理上都減輕了對殯儀館的畏懼和抗拒。” “參觀結束后，覺得人生應該要正確理性對待，生活中有很多值得珍惜和敬畏的事。” “這次活動是很好的正能量教育，讓我重新審視生活和工作，思考如何朝著更好的方向發展。” 日前，寧國生命文化教育館實體館被授牌“宣城市民政系統廉政教育基地”，成為當地民政系統開展主題黨日活動、進行廉政教育的重要場所。楊巍透露，未來，該館還將加強與中小學校的合作，為推動生命文化教育浸潤中小學生心田作出應有的貢獻。 “愛·蓮說”:愛生命 悟人生 本報記者 儲慧靜 通訊員 邢應波 在山東省濟南市第二殯儀館，有一條特殊的“生命之路”，在400級臺階的祭祀登山步道上用12組雕塑呈現、勾勒出人生成長軌跡，以路喻人生。不少群眾慕名而來，在生命終點站感悟尊重生命、把握當下、傳承未來的意義。“生命之路”是濟南市第二殯儀館“愛·蓮說”生命教育品牌系列活動的生動實踐。 2016年，“愛·蓮說”正式成為濟南市第二殯儀館的生命教育品牌；2017年，“濟南市生命教育基地”掛牌，為“愛·蓮說”提供了更廣闊的發展空間；2019年，“生命之路”建成，將品牌的精神內涵具象化；如今，“愛·蓮說”采取請進來、走出去、攜手行等多個服務項目的形式，進一步豐富教育內涵。 請進來：敬畏生命，感悟生死 今年6月，山東建筑大學師生走進殯儀館，近距離觀摩殯葬工作各業務環節工作流程，沿“生命之路”的臺階拾級而上體驗濃縮版人生歷程，感受殯葬工作者的工作狀態和職業價值，增強敬畏生命、珍愛生命的意識，對生死有了更深刻的思考。 “這是一次觸動心靈深處的旅程，它不僅讓我對生命有了更為深刻的理解，也讓我對生死、親情以及社會文明進步有了全新的感悟。我們要學會珍惜眼前人，活在當下，用心去感受生活中的每一個瞬間。”“除了生死，生活中就沒有什么天大的事。我們更應明晰目標和方向，努力奮斗，不浪費和辜負生命的每一秒。”“生命的意義不在于長度，而在于深度與質量。”學生們在參觀后有感而發，留下對生命的感悟。 近年來，濟南市第二殯儀館利用清明節等傳統祭掃節日，連續承辦7屆“生命教育開放月活動”，共接待參觀團隊130多個，近1萬人次。 走出去：講好故事，打動人心 為打破以解讀生命現象為主的傳統生命教育模式，濟南市第二殯儀館以“透過生命終點回看人生”的視角，組織“百人講師團”和志愿服務團隊進學校、進社區、進機關、進企業等講述生命故事。 濟南市第二殯儀館職工張文暢也是講師團的一員。他多次參與到實踐活動中，從中華優秀傳統文化講到節地生態安葬形式和政策，再講到傳承良好家教家風等。他表示：“作為殯葬工作者、民政人，我們有義務講好生命故事。” 采取“上門送學”等方式，該殯儀館同全市20余所中小學建立了志愿服務聯系，定期組織講師團到校為師生授課，引導學生樹立正確的生死觀、人生觀和價值觀，先后授課近200場次，惠及師生近2萬人次。 通過組織社區大講堂、開展生命文化大討論、鏈接資源開展健康教育和便民服務等方式，講師團成員在社區引導居民樹立科學生死觀，推動善終文化及“優逝”服務的本土化傳播，讓居民特別是“一老一小”群體，認識、感悟生命的意義和價值，尊重和珍愛生命。近年來，成功開展“清明，看見生命的律動——用慎終追遠的視角仰視生命”“以生命影響生命——關愛‘一老一小’生命健康”“孝心春風行動——莫讓等待成為永久的遺憾”等主題活動，獲得良好反響。 攜手行：尋求合作，凝聚力量 “生命像一葉扁舟，終有一日會蕩到渡口。到那時，你的船上滿載什么？還有什么無法割舍？今天，讓我們在生命驛站短暫逗留，練習與舊我過往和解，期待與新我攜手重生。”濟南市第二殯儀館同山東大學、山東建筑大學、山東青年政治學院等院校共同開設的“渡口”死亡體驗課，由殯儀館生命教育志愿服務隊骨干擔任講師，學生充當體驗者，在告別廳內模擬生命告別場景。 “我們甚至可以嘗試躺在棺材里，閉眼模擬生命最后一刻，仿佛世界都靜下來了，回想和反思自己種種過往，傾聽自己內心深處最真實的聲音。等到睜開眼回到現實中時，期待一個不辜負生命、嶄新的開始。”參加完死亡體驗課的同學感慨地說。 近年來，濟南市第二殯儀館先后與多所高校和機構建立合作共建共育關系，成為全國十多家院校和機構的生命教育實踐基地，合作雙方定期組織理論研討和實踐活動。其中，山東大學基礎醫學院近7年來組織近千名師生來殯儀館開設生命講堂，走生命之路、觀個性化告別儀式、悟生死教育真諦。一方面，讓學生更為感性地理解死亡是生命的必要組成部分，深刻理解生命的有限性；另一方面，幫助學生更深刻地理解生命，從而規劃好自己的人生。 將殯儀館打造成生命文化博物館 門曉曄 提起生命文化教育基地建設，不少殯葬行業同仁都會想到四川省眉山市殯儀館。該館在探索生命文化教育的道路上起步早、發展快，積攢了豐富的文化建設經驗，形成了多類型文化研究成果。眉山市殯儀館生命文化教育場館2009年向公眾免費開放至今，先后吸引省內外200余個團體1.5萬余人次前來開展實踐活動。 做殯葬就要做文化 有人說：“人的一生最該去三個地方看看：去醫院看看嬰兒，體會生命的純潔；到監獄看看罪犯，體會自由的重要；到殯儀館看看逝者，體會名利的淡泊。”2009年，眉山市殯儀館就提出“做殯葬就要做文化”，成立殯葬文化研究室，實施“抓宣傳、建基地、創品牌”舉措，率先在全國殯儀館中開展生命文化教育基地建設，承擔起相應的社會教化和生命傳承責任。 眉山市殯儀館之所以這樣做，是基于以下考慮：從服務對象來看，殯葬工作關系千萬家庭，龐大的社會群體都會與殯葬服務機構接觸，這些都是開展生命文化教育的直接或間接對象；從肩負責任來看，殯葬服務機構不僅是火化及安放遺骸（骨灰）和祭奠的場所，還應當具備傳承、宣教功能，成為生命傳承、道德涵養、生死教育不可替代的前沿陣地，成為一所生命文化博物館、一處生命紀念公園、一個生命教育課堂；從行業發展來看，生命文化教育與殯葬行業有著天然聯系，在殯葬服務場所中通過精心規劃、設計、開展生命文化教育，改變世俗觀念中殯葬場所是灰暗的刻板印象，變成人們感悟生命、學習人生、升華生死觀念的莊嚴場所。 在殯儀館推廣生命文化教育，不僅有利于提升殯葬服務質量和公眾的滿意度，更為推進殯葬改革創造了良好氛圍，促進殯葬行業健康發展。 因地制宜積累提升 眉山市殯儀館生命文化教育基地的建立并不是一蹴而就的，而是在積累提升中不斷完善的。2009年至2019年，先后建成“廉潔清明警示長廊”“孝親敬老感受回廊”“殯葬改革宣傳陣地”“珍愛生命教育館”4大文化主題板塊。充分利用室內場館、心理咨詢室、長廊、綠化區等空間，以文化石、蓮花池、十二生肖雕塑為載體，采用聲光電、多媒體等技術，以“場館+體驗+互動”模式展示文化內容。 廉潔清明警示長廊分為“序”（由死觀生）、“思”（自我思廉）、“廉”（以案勸廉）、“明”（明清廉義）、“志”（樹清廉志）5個部分，并利用“黑暗之路”模擬體驗區、廉潔宣誓區等互動板塊傳播廉潔文化；孝親敬老感受回廊里，通過孝文化格言、本地孝親敬老典故等，傳播中華優秀傳統孝文化，提醒人們“及時行孝”；殯葬改革宣傳陣地利用休息廳，大力宣傳殯葬改革政策，傳播殯葬文化知識，倡樹文明新風；珍愛生命教育館展示了生命起源、生命存在、生命歸宿、生命傳承等，通過時光沙漏、投影成像系統、模擬人臉衰老影像等互動體驗形式，感悟生命、反思人生。 搭建平臺共享成果 “活動很震撼，每個環節的設計都很用心，啟發著我們深刻反思。”“通過這次活動讓我體會到了生命的重要性，要用有限的時間去創造更多的價值。”2023年清明節，四川城市職業學院40余名師生走進眉山市殯儀館參加開放日活動，活動結束時大家紛紛表達了感悟。“我們的學生對于死亡的認知還不夠，來到殯儀館參加各種活動，有利于引導他們樹立正確生死觀、價值觀、人生觀。”四川城市職業學院帶隊老師表示。 近年來，眉山市殯儀館通過館校合作等形式，資源互補，搭建生命文化教育共享平臺。2015年，該館生命文化教育基地成為北京社會管理職業學院（現為民政職業大學）的“生命文化研究與學生實習基地”；2021年，成為四川城市職業學院“生命教育實踐基地”。此外，今年清明節，該館開展“仁孝眉山 禮遇生命”生命文化進社區宣教實踐活動。 肖杜娟是該殯儀館的一名職工，也擔任生命文化解說員多年。當她看到自己的解說能讓前來參觀的公眾有觸動有思考，才越來越體會到這項工作的意義：“原來深入探索和挖掘生命文化、豐富殯葬服務理念也是殯葬服務工作的一部分。學習生命文化還可以在工作中增強共情能力，更好地為群眾提供溫情、暖心服務。” 此外，該館拍攝制作《生命贊歌》《情滿人生后花園》《人生最后一站》等宣傳短片；收集在館治喪的抗戰英雄故事形成“贈予人間·生命故事匯”，講好生命故事，傳揚美善，激奮后者；出版《珍愛生命教育》《孝親敬老教育》《廉潔清明教育》《殯葬改革宣傳》等眉山生命文化教育系列叢書，積極參與殯葬理論研究，多元化展示生命文化教育成果。
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