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首頁本報記者 楊景瑩
祖國花朵的成長，不僅要有健壯的體魄，還要有健康的心理。
中國福利彩票始終助力兒童全面發展。在福彩公益金支持下，各地積極探索關愛兒童服務模式，通過更專業的力量、更有趣的活動和更多樣的方式，共同繪就兒童快樂成長“童心圓”。
借助專業力量提供專業服務
如何借助專業力量有效解決困境兒童的心理健康問題，江西省進行了有益探索。2022年，在民政部使用福彩公益金實施“孤兒醫療康復明天計劃”框架下，省未成年人保護中心與南昌大學附屬康復醫院開展定點合作，對上饒、九江、新余等地兒童福利院孤兒免費開展集中篩查，并提供住院康復服務。
前不久，柴欣欣(化名)和4名小伙伴結束兩個多月的康復治療，依依不舍地與醫護人員告別，坐上返回九江市兒童福利院的汽車。4歲的柴欣欣患有認知功能障礙，在兩次入院進行康復訓練后，他的智商值從78提高到115，進步明顯，已具備小學入學條件。
“對于有認知、言語等問題的兒童，越早干預效果越好。”江西省未成年人保護中心兒童福利科科長李新芳介紹，早期干預結合專業康復的效果很好，今年新篩查出的15名孤殘兒童正在接受專業康復訓練。
扎辮子、讀繪本、玩游戲……在甘肅省漳縣“兒童快樂家園”，曾經靦腆內向的孩子玩得不亦樂乎，在這里感受到家一般的溫暖。
由中央專項彩票公益金支持實施的“兒童快樂家園”公益項目聚焦農村留守兒童，借助各方專業力量，提供包括課后托管、游戲娛樂、家庭教育、安全保護、心理疏導等兒童關愛服務。
為進一步提升項目管理者專業化服務水平，推動項目工作可持續發展，今年4月，中國兒童少年基金會委托北京師范大學中國公益研究院，對江西省“兒童快樂家園”項目點負責人進行培訓并對該項目運行情況進行評估，省“兒童快樂家園”各項目點所在市、縣、村(社區)項目負責人等38人參加培訓。培訓課程理論聯系實際、內容豐富深刻、形式新穎多樣，有效提升了學員們對兒童關愛保護工作的專業水平。
截至2022年年底，該項目累計在31個省(區、市)和新疆生產建設兵團捐建“兒童快樂家園”1452個。
將心理健康教育融入校園課堂
學校是少年兒童成長的重要空間，是其全面發展、健康成長不可或缺的重要一環。各地福彩發揮學校陣地作用，將心理健康輔導、講座等融入課堂及校園生活。
“悄悄話”“熬雞湯”“沙盤治療”……今年3月，河北省秦皇島市福彩公益創投項目“春芽行動”走進海港區駐操營中學，市民情感護理中心的志愿者為170多名學生帶來心理健康輔導，讓學生在戶外游戲中緩解課業壓力、釋放青春活力。
“悄悄話”環節中，志愿者以一對一回信的方式，傾聽學生的煩惱、解答他們成長中的困惑;“熬雞湯”心理科普課堂將原本枯燥的“大道理”以潤物細無聲的方式傳遞給學生，培養其正確的價值觀;“沙盤治療”作為國際上流行的心理治療方法，在寓教于樂中培養學生的團隊協作能力和人際交往能力。
重慶福彩在助力校園硬件“換新”的同時，也關注學生心理健康。今年3月，重慶市福彩中心組織舉辦的心理健康教育講座走進渝中區東水門小學，以送課上門的方式，將幸福、快樂、自信的理念送進校園。
“大雨——小雨——微雨——”在一聲聲指令下，“嘩嘩”的拍打聲隨之響起。西南大學心理學部心理咨詢研究與培訓中心主任、重慶市福彩中心責任福彩課題研究基地負責人楊發輝，用有趣的體驗游戲作開場，立刻吸引了學生們好奇的目光。楊發輝以“成為幸福的進取者”為題，從學生的切身體驗和感受出發，引導其認識自我，幫助他們發揮自身優勢、增強自信心，形成積極向上的價值觀。
東水門小學相關負責人表示，該校作為一所流動人口隨遷子女就讀學校，非常渴望這類心理健康教育活動，活動對學生的身心全面發展很有幫助。
補齊鄉村兒童成長“短板”
由于父母長期在外務工，鄉村兒童自我封閉、孤僻不合群等心理健康問題較為突出。各地福彩通過為鄉村兒童開闊視野、圓夢心愿等方式，補齊鄉村兒童成長中家庭教育缺失、關愛缺位這一“短板”。
今年3月，貴州省民政廳主辦的“溫暖貴州·大手牽小手——福彩圓夢，讓夢飛翔”公益活動，為沿河土家族自治縣夾石鎮老寨完小和山陽完小的100名鄉村兒童帶去一段難忘的圓夢之旅。
為期兩天的研學活動中，孩子們在科技館參觀橋梁的主要構造、施工技術、工程特點，通過“建橋大賽”鍛煉思維能力和動手能力;在地質博物館了解喀斯特地貌、生物多樣性和豐富的礦石，學習防災避險知識。
作為“溫暖貴州”福彩公益金系列公益活動之一，該活動自2015年9月啟動以來，先后走進畢節市七星關區野角小學、黔南布依族苗族自治州都勻市奉合中心小學等9個市(州)13所鄉村學校，掛牌13個“福彩夢想信箱”，開展“乘著高鐵看爸媽”“心靈課堂”等30多場線下活動，為5000多名鄉村兒童提供物質幫助的同時，邀請專業社工、心理專家以及教育學者，與孩子們互動交流，幫助他們紓解成長困惑。
作為鄉村兒童課余時間和節假日的重要活動場所，鄉村少年宮在推進素質教育中扮演著重要角色。
“去年暑假，我運用學到的機器人知識，利用廢品組裝了一臺小風扇!”在福建省漳州市薌城區芝山中心小學鄉村學校少年宮機器人項目中，五年級學生鄒嘉凱收獲很多;在安徽省望江縣，楊林中心學校少年宮結合奧林匹克特色教育開設旱地冰壺、旱地冰球等16項課程，讓鄉村少年兒童在運動中懂得公平競爭，不斷超越自我。
除此之外，各地立足實際，開設非遺剪紙、民俗舞蹈等特色課程及特色品牌活動，讓孩子們學到豐富的課外知識。
數據顯示，十年間，中央財政已累計投入中央專項彩票公益金72.65億元，建成鄉村少年宮2萬所，讓鄉村兒童有了探究科學、學習才藝、強壯身體的免費興趣班，為農村娃接受素質教育、身心全面發展打造出一片快樂天地。
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