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首頁王冰潔
“小丫姐姐”上門看望“女生加油計劃”受助女童。 ???? 供圖 中國社會福利基金會愛小丫基金
如果把兒童世界比作一個大花園，那女童就是花園里嬌嫩的花朵。
云南省昆明市是一座與花有著不解之緣的城市。日前，記者隨同中國社會福利基金會愛小丫基金工作人員來到昆明，探訪愛小丫基金“女生加油計劃”在云南的執行情況，前往受助女童家中走訪，并參加了愛小丫基金一線執行人員——“小丫姐姐”的線下培訓。
隨著探訪、交流日漸深入，這支成立11年的基金的公益版圖愈發清晰呈現出來：主要以欠發達地區女童的需求為風向標，持續完善項目支持體系，聯合屬地政府部門、學校、社會組織等相關方，從物資發放、普及知識到啟蒙意識、激發內生力量、關注身心全面發展，構筑全面賦能困境女童的公益路徑和友好成長環境。截至2023年12月底，基金累計籌款9500余萬元，全國20個省份的34萬余人次女童受益。
初心
讓困境山區女童都有一套干凈的內衣褲
在探訪行程的第二站 ——昆明市嵩明縣新街明德小學，收到“小丫包”的女孩們看到包內有粉色發箍后，高興地拿出來戴在了頭上。
“小丫包”在云南已連續發放7年，分為姐姐包和妹妹包，妹妹包向1—3年級女生發放，包內有2套內衣褲、防潮袋、發圈、發箍和生理衛生知識漫畫、內衣皂等；姐姐包向4—9年級女生發放，除上述物品外，還增加了衛生巾。
愛小丫基金秘書長張茹瑋告訴記者，“小丫包”是愛小丫基金的基礎項目內容。2013年，她和幾個朋友到四川省涼山彝族自治州做項目探訪時，發現當地不少困境女童沒有穿內衣褲，且缺乏自我保護意識。懷著“讓困境山區女童都有一套干凈的內衣褲”的初心，張茹瑋和幾位朋友發起成立愛小丫基金，給困境山區女童送去“小丫包”和“小丫課堂”。
最初的“小丫包”是白色帆布包，內有2套內衣褲和1張四格漫畫。在使用過程中，孩子們反映了一些問題：帆布包只能單肩背，使用起來不方便；白色帆布不耐臟，雨天容易被淋濕。
根據孩子們的需求，愛小丫基金在2017年、2021年對“小丫包”進行了兩次升級。最新款的“小丫包”使用了粉色和紅色、防水性更好的材料，從單肩背改為了可調節包帶長度的斜肩背，包身圖案設計為時尚活潑的小姑娘，內衣褲改用淡粉、淡藍色訂制品，還增加了女孩們喜歡的發箍、發圈等。
“小丫包”中增加發箍和發圈后，曾有公眾質疑：送女孩們必需的內衣褲和衛生巾就可以了，為什么要送發箍、發圈呢？面對質疑，愛小丫基金及時作出回應：很多孩子提出希望可以收到發箍、發圈這類女生日常用品，愛小丫基金尊重所有女孩愛美的權利。
“我們真正到一線調研時發現，受助者的需求很多時候并不是捐助者認為的樣子。孩子們的需求是不斷變化的，而且有很多獨特的需求，比如陪伴、美的需求等。”張茹瑋說。
此外，愛小丫基金針對緊急災害發生時女性缺乏生理衛生和個人清潔用品等情況，發起實施了“女生應急關愛衛生箱”項目，為災區女性送去包含一次性內褲、衛生巾、消毒濕巾等的收納箱。該項目現已開展多次活動，在全國7個省份建立了備災倉庫。
啟蒙
讓每個女童都活出獨一無二的美
“女生加油計劃”以“小丫包”中的物資為載體，為孩子們講授“小丫課堂”。早期的“小丫課堂”僅用幾分鐘時間，介紹基本的生理衛生知識，比如內衣褲要勤洗勤換等。
隨著時代發展，女童的基本生活保障更加健全，對基本生理衛生用品的需求越來越低，無人傾訴的煩惱和得不到指導的困惑越來越多——“我長得胖，同學們會不會嘲笑我？”“我想做一名營養師，但未來會找到工作嗎？”此外，這些孩子多為留守兒童，不僅缺乏基本的生理衛生知識，還很容易自卑，不懂得如何處理與他人交往中出現的問題。
以女童們的痛點為新的公益起點，愛小丫基金開始全面升級“小丫課堂”，幫助孩子們構筑對自我的接納和處理問題的能力，讓每個“小丫”都意識到，要活出屬于自己的美麗。以此為切入點，基金啟動了2.0版本。
“基金始終緊跟時代發展，敏捷地去調整、提升公益項目。”張茹瑋說，推動“小丫課堂”不斷完善升級的原動力，正是困境女童所面臨的各種問題和需求。
2017年，“小丫課堂”從原來幾分鐘、無課件的口頭講授，升級為有標準課件、課時為40分鐘的一堂課，并開發出姐姐版和妹妹版；2021年，“小丫課堂”再次升級課程內容；2022年，“小丫課堂”完成全面升級，按照難易程度分為視頻版、講座版和活動版，內容包括基礎生理衛生知識、基礎心理調適方法、基本社會交往技巧，引導孩子們做身體的主人、情緒的朋友和多元的女生。
“‘小丫課堂’的底層邏輯是首先讓女童們愛自己，然后引導她們進行心理建設，最終幫助她們更好地走向社會。” 在“小丫姐姐”培訓課現場，愛小丫基金教研總監譚雪明告訴記者，“小丫課堂”更多的是在做前置預防的普及工作，幫助孩子們更好地應對成長中可能會遇到的問題。
從更基礎的層面、更深的層次支持困境女童，既是愛小丫基金2.0版的目標指向，也成為基金3.0版的努力方向。
賦能
讓“小丫”們實現身心全面發展
昆明益行公益社區發展服務中心項目官員許興娟是本次培訓班的學員，她自2018年開始負責執行愛小丫基金在云南的一系列項目，是一位資深的“小丫姐姐”。除了執行“女生加油計劃”外，她還負責執行“女生扶持計劃”和“女生未來賦能計劃”。
了解到很多女童的問題是因為缺少父母陪伴、在原生家庭中沒有得到足夠支持后，2017年，愛小丫基金發起實施“女生扶持計劃”，對困境初中女童進行一對一幫扶。同時，對特困女童做深度個案陪伴，提供衛生知識普及、心理疏導、職業規劃等服務。
2021年，愛小丫基金與北京師范大學聯合開展調研，問及女童們對未來的規劃時，很多孩子的答案都是“多賺錢”。
這一調研結果最終促成了“女生未來賦能計劃”的產生。激發“小丫”們的內生動力，為她們提供職業啟蒙教育，成為該項目的核心內容。
“這個項目希望讓‘小丫’們更多地去思考并幫助她們解決‘我想過什么樣的人生’‘我敢不敢去追求想要的人生’等問題。”張茹瑋說。
“小丫姐姐”是伴隨著愛小丫基金共同成長的一個重要人群。她們既是項目的落地執行者，又是“小丫”們的“貼心姐姐”，還是聯動學校、社區等力量關愛困境女童的“連心橋”。“小丫姐姐”能力的高低，在很大程度上決定著受助女童的獲得感。
為了賦能“小丫姐姐”，愛小丫基金每年在全國范圍內開展5次左右的“線上+線下”培訓。從2022年開始，基金每年對“小丫姐姐”進行線下深度督導，全程跟進項目執行并給予有針對性的指導。
“線下培訓效果更好，但成本太高，我們面臨著募款方面的困難。”張茹瑋坦言，“小丫姐姐”培訓工作并沒有得到公眾廣泛認可，募款額并不理想。愛小丫基金積極尋求愛心企業支持，鏈接媒體資源，并邀請知名博主做探訪傳播，讓捐贈企業和公眾深入了解困境女童現狀和“小丫姐姐”的重要性。
此外，愛小丫基金還在貴州、云南發起了“小丫的茶園”和“小丫的咖啡園”項目，吸引“小丫”父母回鄉就業，幫助“小丫”家庭創益增收，為“小丫”們營造健康成長的家庭環境。
張茹瑋談到，無論是賦能“小丫姐姐”，還是賦能“小丫”的家長，基金關注的都是“陪伴的力量”，希望通過賦能困境女童的重要相關方，幫助她們實現身心全面發展。
“愛小丫會一直奔跑，讓困境女童看到更多未來可能性。”張茹瑋說。
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