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本報(bào)記者   柳   旭   見習(xí)記者   孫   璐

“我有愿望和想法，他們給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們是雙向奔赴。”利國(guó)、利人、利己，這是朱萬(wàn)傳對(duì)支教事業(yè)的評(píng)價(jià)。

2021年9月，已經(jīng)退休5年的朱萬(wàn)傳作為隊(duì)長(zhǎng)，與“圳心藏情”教育援助項(xiàng)目的其他7位退休教師一同抵達(dá)西藏，在察隅縣開始了為期4個(gè)月的支教行動(dòng)。第一期項(xiàng)目結(jié)束后，他又先后于2022年、2023年再次前往察隅支教。重回三尺講臺(tái)，這位深圳中學(xué)教學(xué)處原副主任與千里外的邊疆師生結(jié)下了不解之緣。

4個(gè)多小時(shí)的飛機(jī)加兩日車程，沿著雅魯藏布江走到中印邊境線，才到達(dá)這個(gè)西藏東南角的邊陲小鎮(zhèn)——下察隅。

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)西藏教育投入力度的加大，當(dāng)?shù)亟虒W(xué)條件得到很大改善?！暗窍啾群芏嗟胤?，察隅縣的師資力量和教學(xué)水平都很有限?！敝烊f(wàn)傳回憶道，“我們的目標(biāo)是讓孩子們的平均分達(dá)到60分，可他們只能考40分，這是個(gè)不小的挑戰(zhàn)?！?/p>

支教期間，朱萬(wàn)傳的主要工作是聽課、評(píng)課。沒用多久，他就把學(xué)校所有數(shù)學(xué)老師的課都聽了一遍，并開始思考如何從根本上提升教學(xué)質(zhì)量。

“我要帶‘徒弟’?！敝烊f(wàn)傳在備課組宣布。師徒結(jié)對(duì)是一種在學(xué)校中廣泛采用的教師專業(yè)發(fā)展模式，其核心在于通過老教師的傳幫帶，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)?！盀閷W(xué)校培養(yǎng)具有學(xué)科引領(lǐng)作用的骨干教師，他們就能指導(dǎo)更多的年輕教師成長(zhǎng)?！?/p>

當(dāng)?shù)貛熧Y力量不足，在“徒弟”的選擇上，朱萬(wàn)傳最擔(dān)心的是教師流失問題，他說：“我?guī)У睦蠋熞欢ǖ迷谶@里‘生根發(fā)芽’?！弊罱K，他從報(bào)名的教師中選擇了仁青曲珍、德吉央宗、卓瑪央宗3個(gè)本地藏族“徒弟”。

仁青曲珍是下察隅鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)主任，有經(jīng)驗(yàn)、有能力，只是性格有些內(nèi)斂?！八苌僦鲃?dòng)表達(dá)，總是微笑地看著你?！睘榱斯膭?lì)她，朱萬(wàn)傳經(jīng)常在研討會(huì)上請(qǐng)她介紹經(jīng)驗(yàn)技巧。

縣里要舉辦一年一度的教學(xué)比賽，朱萬(wàn)傳推薦仁青曲珍參賽。備賽期間，朱萬(wàn)傳高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不遺余力地陪她備課、磨課。講完再改，改完再講，但幾輪下來(lái)還是差點(diǎn)意思。朱萬(wàn)傳想到了過去常用的“同課異構(gòu)”模式，兩人同上一節(jié)課，互相聽課、一同研討。在朱萬(wàn)傳的示范下，仁青曲珍對(duì)如何將知識(shí)講解得深入淺出有了更深刻的理解。最終，仁青曲珍在比賽中以90多分遙遙領(lǐng)先，獲得數(shù)學(xué)學(xué)科組第一名。如今，朱萬(wàn)傳的3個(gè)藏族“徒弟”都已經(jīng)成為教學(xué)骨干。

朱萬(wàn)傳深知，銀齡教師的經(jīng)驗(yàn)、能力對(duì)于邊疆學(xué)校來(lái)說十分重要。盡管并非分內(nèi)工作，但他還是經(jīng)常主動(dòng)幫一些老師代課。代課多了，朱萬(wàn)傳發(fā)現(xiàn)學(xué)校只重視學(xué)生整體水平的提升，很難兼顧一小部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。2022年，朱萬(wàn)傳第二次到察隅支教時(shí)決定，為察隅縣中學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行中考數(shù)學(xué)壓軸大題輔導(dǎo)。沒有時(shí)間，朱萬(wàn)傳就放棄午休為學(xué)生們補(bǔ)習(xí)、拓展。中考成績(jī)公布后，朱萬(wàn)傳接到了一位學(xué)生的電話，電話那頭的聲音有些興奮：“朱老師，我考上了江西南昌的內(nèi)高班（編者注：內(nèi)地高中開設(shè)的民族班級(jí)，旨在為民族地區(qū)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源）！”

支教期間，朱萬(wàn)傳總是想方設(shè)法地為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、學(xué)生和教師提供更多幫助。

體育課不夠?qū)I(yè)，他就自學(xué)體育專業(yè)授課資料，從準(zhǔn)備活動(dòng)到肌肉群針對(duì)性訓(xùn)練，從小組活動(dòng)到班級(jí)游戲競(jìng)賽，學(xué)生們第一次體驗(yàn)到了一堂完整的體育課；為了提高教學(xué)質(zhì)量，他與同事們探索雙師課堂、分層教學(xué)等模式，孩子們的平均分從40分提升到近80分；家訪時(shí)看到有的孩子家里沒人照顧、缺乏關(guān)愛，朱萬(wàn)傳和同事及時(shí)上報(bào)學(xué)校，給他們洗衣服、帶他們洗澡；患有癲癇的學(xué)生要去河北石家莊看病，家長(zhǎng)不懂漢語(yǔ)，朱萬(wàn)傳主動(dòng)帶著孩子和家長(zhǎng)一路坐火車從西藏到石家莊……

學(xué)校的信任、老師的尊重、學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的感激……對(duì)朱萬(wàn)傳來(lái)說，這些收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己的付出。“如果在家里按部就班地過退休生活，怎么能有這樣美好的體驗(yàn)?zāi)?？”朱萬(wàn)傳感嘆道。

今年8月，新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)發(fā)布了“銀齡講學(xué)計(jì)劃”講學(xué)教師招募公告，朱萬(wàn)傳再次收拾行囊，從南海之濱的深圳飛往中國(guó)最西端的古老城市喀什，開啟了新的支教之旅?！跋乱徽?，喀什！”出發(fā)前，朱萬(wàn)傳發(fā)了一條朋友圈，滿懷期待地奔赴又一場(chǎng)山海之約。