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　　新華社記者劉鄧

　　時值5月，海南全島高溫酷熱。來自瓊海市中原鎮黃思村的何仁彪，終于可以坐在有空調的教室里接受專業的自閉癥康復教育。

　　今年8歲的何仁彪，是患有重度自閉癥的自身困境兒童，沒有生活自理能力;也是單親的、貧困的監護困境兒童，一直以來都是70多歲的奶奶全碧玉陪伴照顧。

　　命運對這懵懂的孩子是不公的，到入學年齡普通學校卻沒有能力接收，沒有同齡的玩伴，孤獨、缺愛。

　　但他又是幸運的，恰逢瓊海市特殊教育學校新建，成為第一批入學的新生。在這里，他將和42名來自瓊海各鄉村的聽障、智力殘疾等不同類型困境兒童一起，有機會接受完整的九年義務教育和康復治療，縮小與正常孩子之間的差距。

　　“經過去年9月份至今的康復訓練和教學，何仁彪現在對外界的溝通有了反應，學會在食堂排隊打飯，初步有了生活自理能力。在這里，他找到了玩伴。”瓊海市特殊教育學校老師劉柯兒告訴記者。這對活在自己世界里、不會表達的何仁彪來說，好的改變已經發生，也許是照進他封閉心靈的一束光，指引著他奔向人生的更多可能。

　　“現在國家的政策對在校困境學生給予生活補貼每人每月500元，寄宿生生活費每人每年2000元，同時免除課本費、學雜費等，可以說衣食無憂。作為教育工作者，我希望力所能及地為困境學生提供更好的教育，努力給他們一個更公平的童年。”瓊海市特殊教育學校校長王釗說。

　　而遠在五指山深處的白沙黎族自治縣，歷來是海南最貧窮的地區之一，在經濟困難的地區如何走出一條困境兒童教育保障的路子?

　　在白沙黎族自治縣兒童福利院，記者見到7歲的雙胞胎監護困境女孩符靖琳和符靖瀅，她們的父親過世后，母親改嫁，只能和71歲的奶奶相依為命。今年3月她們換了生活環境，從元門鄉農村破舊的瓦房搬出，和20名困境兒童一起入住新落成的兒童福利院。

　　兒童福利院為孩子們提供統一的食堂餐食、統一的住宿，同時就近安排到白沙思源學校、縣一小等學校就讀。“這是白沙今年3月起，探索事實無人扶養和監護困境兒童集中統一供養、分散就近教育的一個嘗試。”白沙兒童福利院院長羊有獎說。

　　符靖琳和符靖瀅兩姐妹如今在縣城最好的白沙思源學校讀一年級。“剛來時精神狀況和身體明顯比普通孩子差，現在變得開朗，走路姿態都自信起來了。”白沙思源學校小學部負責人符文霞告訴記者。

　　努力仍在繼續。海南省教育廳特殊教育負責人吳若江介紹，海南省正在推進定安、屯昌、昌江、五指山(覆蓋保亭、白沙和瓊中)新建特校建設項目。擬在各市縣所有鄉鎮中心學校建1個隨班就讀資源室，2019年增建79個資源教室。逐步形成以隨班就讀為主體、以特殊教育學校為骨干、以送教上門為補充的特殊教育體系，保障適齡殘疾少年兒童能夠“全覆蓋、零拒絕”接受義務教育。