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首頁本報記者 王冰潔
“之前上課老師聽寫詞語時我會落下很多詞語，今天第一天佩戴暢聽筆，我把詞語全部都聽寫上了，非常感謝中國聾協的叔叔阿姨們!”
“孩子第一天佩戴暢聽筆，感覺好極啦!孩子說每位老師說的話都特別清晰，是孩子自己和每位任課老師溝通的，而且老師們都很配合佩戴暢聽筆。非常感謝中國聾協的工作人員，謝謝你們，感恩!”
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2021年12月中旬，在名為“2021中央財政項目(新疆)”的微信群里，感謝的留言一直在刷屏。這個微信群是中國聾人協會(以下簡稱中國聾協)專門為服務中央財政支持社會組織參與社會服務項目中的“聆聽花開——隨班就讀聽力殘疾學生輔聽器具支持示范項目”(以下簡稱聆聽花開項目)受益學生家長而建立的。隨著聆聽花開項目在新疆、新疆生產建設兵團落地實施，100名當地聽障兒童的生活和學習狀況得到了顯著改善。
談起聆聽花開項目的申報，中國聾協聆聽花開項目負責人趙琳娜告訴記者，中國聾協于2020年、2021年連續兩年獲得了日本三菱商事和中國殘疾人福利基金會的資金支持，在京津冀三地開展了兩期“隨班就讀聽力殘疾學生輔聽器具支持示范項目”，為60名聽力殘疾學生派發了輔聽器具，同時為校方與家庭開展相關知識培訓。這些設備使用狀況良好，學生本人、校方及家庭對此設備達到的效果比較滿意。
“鑒于以上項目良好的工作基礎，中國聾協申請了2021年中央財政支持社會組織參與社會服務項目。”趙琳娜說。
聆聽花開項目為新疆、新疆生產建設兵團的100名18周歲以下隨班就讀的聽力殘疾學生派發輔聽器具，通過聽力檢查、設備調試、聽能管理和回訪維護，保障設備效果，并為學校和家庭普及相關知識，提升聽力殘疾學生在普通學校的課堂吸收率(包括網課)和學校生活參與度。
項目成功立項后，中國聾協于2021年9月8日在官方網站和微信公眾號發布了項目公告。經過30余天的報名，項目組共收到553份報名信息。隨后，項目組成立了受益對象評審小組，確定了100位受益對象，并于11月5日在中國聾協網站公示了受益對象名單。
一切準備就緒后，2021年12月7日，聆聽花開項目派發工作小組抵達新疆維吾爾自治區巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市，為當地的9名受益對象進行設備派發及調試、測聽等服務。隨后，派發工作小組分別抵達哈密市、伊犁哈薩克自治州奎屯市、新疆生產建設兵團、烏魯木齊市等地，為項目受益對象開展設備派發及調試、測聽等服務。
趙琳娜作為派發工作小組成員，全程參與了派發工作。據她回憶，派發工作中遇到了民族地區的語言溝通障礙問題。
“好在家長朋友們積極熱情，有的家長自愿作為志愿者幫忙翻譯，有的家長幫助維護現場秩序，甚至有的小朋友也當起了志愿者，一起幫助翻譯。”趙琳娜說。
12月20日，派發工作小組通過電話形式完成了設備使用人群的回訪工作。目前，使用者反饋良好，部分設備使用中出現的問題也得到了及時有效的解決。
(來源：中國社會報2022年2月14日)
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